六年级年的作文

【推荐】六年级年的作文4篇

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级年的作文 篇1

今天，我们做了一个有趣的实验——烧不坏的手帕。

老师先把75%浓度的酒精倒入盘子里，然后把手帕放进盘中，就开始让人紧张的环节——点火。老师把火柴擦了一下点燃，然后慢慢地放到盘子里点燃酒精，酒精一碰上火就开始熊熊燃烧起来，火苗直窜上三四十厘米高。大家的心蹦得紧紧地，都担心手帕被烧坏。大约过了10多秒钟，老师拿起另一只盆子快速地盖了上去，把火熄灭了，掀开盆子的时候大家闻到一股难闻的气味，大家议论纷纷，都说手帕肯定被烧坏了。老师从盘中捞出手帕，大家一看，咦？跟原来的一模一样，一点都没烧坏，大家都很惊讶。

同学们让老师再做一次，这次时间长些，大家还一起到讲台上去仔细看了整个过程，可是，手帕还是完整无缺。大家都不明白原因，最后老师为我们作了解答：原来75%浓度的酒精中含有25%的水，燃烧时先燃烧外面的酒精，水保护着手帕，只要水不烧干，手帕是永远也不会烧坏的。

哦，原来是这样，我们又懂得了一种科学知识。

六年级年的作文 篇2

每当妈妈有空的时候，她就会给我做各式各样的风味美食来满足我这个“小吃货”的需求。像扬州炒饭、毛血旺、雪菜毛豆面她都会，制作起来可谓是色香味俱全。可是在这些菜系中，我还是最喜欢吃她做的“情意绵绵饼”。

一提到“情意绵绵饼”，准会让我流口水。其实，它就是美味的杨柳饼，至于这个名字，也是因为每当有重要级客人跟我们告别时，妈妈都会做这个饼来表示我们对客人的留恋。

每当有重要客人来做客时，妈妈就会带我提前在小区里采集好新鲜的杨柳叶，回家后再把它浸泡在水里。许久，叶子洗净后，就要开始做饼了。拿一个大碗，放上适量的玉米面，再加两大勺水，把它搅拌均匀，放在柳叶一起倒入锅中。用小火慢慢将它烤熟，这时候要特别小心，如果把它烤焦了那就不美了。这时，妈妈会再加上一些红糖，放一点在饼里，真是锦上添花。等饼做好后，我们就要开始大快朵颐了。我夹住一块热气腾腾的饼放入嘴中，甜甜的，香香的，真是令人飘飘欲“鲜”，舒服得骨头都快散了似的。大家你一块我夹一块，都对杨柳饼赞不绝口。很快两大块杨柳饼就被吃光了，我摸着圆鼓鼓的肚子，高兴地说：“吾家好菜杨柳饼，个个色香味俱全，大家吃了还想吃，每人心里乐开花。”

妈妈做的杨柳饼让我意犹未尽。哎呀！写完我才发现口水都流了出来，是不是很有食欲？欢迎你来我们家做客，有机会我们一起品尝一下这个“情意绵绵饼”吧！

六年级年的作文 篇3

虽然刚刚到冬天，但天气已经格外冷了。我走在寒风呼啸的大街上，不禁立了立衣领，把手缩紧了袖子里。

街上冷冷清清的，没什么人，走了一会儿，我的目光定格到了一些清洁工的身上——他们都在情理大街小巷的“牛皮癣”。

看着那一排清洁工，一位中年女清洁工映入了我的眼帘。她正十分认真的清理着广告单。一阵阵寒风吹过，女清洁工的手冻得通红，看着她那双饱含沧桑的手，我不禁心头一颤。这位可敬的女清洁工把刷子沾满水，又伸向了一张广告单。突然，她的手停住了，她开始仔细读那张广告单。过了一会儿，她把手放下了，摇了摇头，走过了那张广告单。

看了这一幕，一股无名火“腾”的在我心中燃烧了起来：为什么不撕那张广告单？她忘了自己的职责了吗？与此同时，我的好奇心也被勾了起来——那张广告单上写了什么？

我刚抬起左脚，还不及迈出去，一个瘦小的女清洁工也走向了那张广告单，伸手把那张广告单撕了下来。我暗想：那广告单也没什么特别的啊！她为什么就撕下来了？正想着那女清洁工又做出了一个惊人的举动——她又把那广告单贴回了墙上！！然后，摇了摇头，走开了。

我有些急了，那广告单究竟写了些什么？竟让她们做了相似的举动，忘记了自己的职责！！

顶着寒风，我过了马路，细细地读起了那张广告单，读着读着，我的眼眶湿润了。那是一张寻人启事：

我的女儿和我赌气，离家出走了，如果有好心人见到他，请告诉她我在找她，或者给我打电话，我的电话：************。她有一双大眼睛……

还未读完，我的眼前已蒙上了一层纱，泪水在我眼眶里打转，我忍着，没让它流出来。

天气，依然很冷，风像一把把刀子似的打在我脸上，我的耳朵冻得通红。天空像一块灰色的幕布压了下来，让人不觉有了一丝寒意，但我心里，却好像有这一轮红日照耀着，暖暖的……

六年级年的作文 篇4

心灵的歌，需要用爱来弹奏。一题记

夜晚，将圆未圆的明月，渐渐升到高空，一片透明的灰云，淡淡地遮住月光。水一样的清光，冲洗着柔和的`秋夜。我坐在椅子上，弹着熟练的吉它曲，一张年轻的脸孔浮现在眼前，挥之不去。

记得一年前，我还是吉它手中的无名小辈，对那让人看得眼花缭乱的乐谱一窍不通，每次上课，都会让老师大发雷霆。

唉！又要上吉他课了，在母亲的百般催促下，我慢吞吞地背起吉它，漫不经心地骑着自行车，想着等会儿老师怒发冲冠的样子，就不寒而栗。

来到吉他教室，我大吃一惊，原本那个让人挤得有些水泄不通的教室，现在居然空无一人。我找了一个好位置，坐了下来，放好谱，拿好琴，开始练习。不知什么时候，老师已经来到了我的面前，不同寻常的是，那张对着我的不再是严肃的面孔，而是一个亲切的笑脸。我吸了一口气，弹奏着我一周来所练习的成果。心里却一会儿像被火烧，一会儿像被水淹，一会儿又像被石头压着似的，竟一刻也没有放松过。

短短的曲子，却像弹了一世纪一般。终于弹完了！我紧皱眉头，心里像悬着一块大石头似的，想：完了，老师一定又要火冒三丈，暴跳如雷了。我抬起那颗沉重的头，看了看老师，映入眼帘的却是一张笑容。他鼓了鼓掌，欣喜若狂地对我说：“嗯，有进步！不过，这里要这样弹，而且要连贯起来......听着听着，我恍然大悟，原来，老师的这节课是专门为我上的呀！一股暖流涌向了我的心头，像冬日里的一束阳光，温暖着我，我开始用心地倾听老师演奏，用心地去弹奏、练习......

有一种音乐，来自山间，那是泉水叮咚。有一种音乐，来自林间，那是溪水潺潺。有一种音乐，来自天边，那是雨滴欢唱。有一种音乐，来自心田，那是爱的温暖。