政史地科组工作总结

时间:2024-06-19 10:17:58
政史地科组工作总结

政史地科组工作总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此十分有必须要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家收集的政史地科组工作总结,希望能够帮助到大家。

政史地科组工作总结1

20xx—20xx学年度第一学期初中政史地科

组计划

一、总的设想和目标:

认真学习和贯彻各种教育教学理论,遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,促使教学模式和教学方法的多样化,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平,为我校新一轮内涵性发展做出贡献。

二、教学研究、教改课题:

1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;

2.“如何提高初中政史地学科教学和复习的有效性”。

三、本学期主要工作:

本学期以改进教法、学法,优化课堂教学效果为主旨,以提高教师业务能力为目标,积极开展教研教改工作。

(一)加强学习,更新教育理念,转变教学思想。

(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教

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育教学观念,改革课堂教学的模式,进行教学创新,让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实,走进生活。

(2)进一步加深对新教材的学习和理解,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的能力,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

(3)组织教师学习学科教学建议,以教学建议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作

(1)认真学习教导处《学科教学常规》,按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。

(2)加强集体备课,抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面,引导教师转变观念,将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计,由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和教学质量。

(3)课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标”的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来,充分开发和利用网络信息资源,进一步激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量,向大容量、快节奏的现代课堂靠近,切实提高课堂教学的实效性。(4)重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”,本学期,继续坚持教

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研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习,取长补短的良好教学风气。(5)重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,可以少走弯路,多出成效。

(6)做好月考、期中考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。

(7)重视理论学习与教学实践相结合,积极撰写案例论文,积极参与课题研究,提高自身的理论水平、科研能力,成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。(8)抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度,做好中考试卷分析和研讨工作,寻找中考试卷与课改工作的切合点,反思教师的教学行为,转变教师的教学理念,认真总结20xx年中考经验,加大对中考的研究力度,重视有关考试改革的信息采集及交流,准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向,开展多样的专题教研活动。

(10)作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案。(11)根据学校的安排,配合教导室认真抓好教学常规的检查落实。

(三)、加强对年轻教师的培养工作

(1)鼓励年轻教师多向老教师学习请教,同时,老教师也应向年轻

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老师学习新的教育方法和信息技术。

(2)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰,要求明确,为培养扎实的基本功奠定良好的基础,同时也使自己的教学更科学更有效。

四、具体活动安排:

第一周:组织学习教导处教学工作计划,制定本组教研工作计划,商定本教研组教学常规要求。

第二周:学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课具体要求及具体日程。第三周:组内公开课听课评课。第四周:组内公开课听课评课

第五周:组内公开课听课评课,讨论:什么样的课是好课。第六周:第一次月考

第七周:组内公开课听课评课,讨论:我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式。

第八周:学习集体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效地集体备课?

第九周:校级公开课评课。

第十周:研究如何培养和规范学生良好的养成习惯和学习习惯。第十一周:期中试。

第十二周:期中考试质量分析,研究如何进一步提高教学质量。第十三周:交流各自的新课改经验。

第十四周:本教研组两课题进展情况研究(进程、进步、问题、对策)。

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第十五周:期末试前学生心理辅导。第十六周:期末试前复习。第十七周:期末试前复习。第十八周:期末试前模拟,期末试。

政史地科组

20xx年9月16日

政史地科组工作总结2

本次检查于20xx年5月12日进行,在李主任的带领下对政史地科组教师的听课、备课情况和学生的作业、练习册、测试进行了全面的检查。

一.教案检查情况

1.基本情况:绝大部分教师能做到各环节齐全,教学过程合理,思路清晰,设计精心。部分老师的教案,表现较为突出,每个教案都写得非常详细、认真,并且还有课后反思、板书设计。

2.存在问题:

⑴个别教师,课时教案没分课时写,格式明显不规范,环节不够完整,书写较潦草,是名符其实的“简案”。⑵目标缺少针对性,不全面,三维目标表达不恰当。⑶问 ……此处隐藏16721个字……学效益。

4、作业布置少而精,练习的选择着眼点放在巩固基础知识及能力培养上,不搞题海战术,确实减轻学生课业负担。并及时批改,及时反馈作业信息,有针对性地改进教学。

四、配合学校教导处搞好常规检查工作。

按照学校教导处工作要求,对本组教师上课、听课本定期进行了认真督查,落实好学校的推门听课和抽签听课。对于学校统一组织的期中、期末考试,我组成员也都能认真对待,考前认真组织复习、指导,考后能认真做好试卷分析和自我反思工作,使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。

五、加强对年青教师的培训工作。

我组每位老教师带一位年轻组成师徒结对的“青蓝工程”,根据学校要求做好“传帮带”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教,同时,老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。要求每对师徒必须互听课5节以上,并进行跟踪检查。结对期间,师徒间研讨氛围浓,青年教师的教育教学水平和驾驭课堂的能力得以提高。

六、积极参予课题研究和校本研修。

开学伊始,按照学校要求每个议课组申报一项课题,经校教研室立项后,各议课组积极进行研究,并取得预期效果。同时积极组织全组老师参与县、市、省、国家级课题的申报。要求全组老师积极参与校本研修,提升研修水平。本学期共有3项课题结题,10多项校本研修通过市县鉴定。

七、组织全组教师积极参与教师技能大练兵,提高教师技能。本学期我校安排了“制”和“作”两项技能大比拼。我组首先进行组内比拼。并把比拼结果上报学校,作为期末考核和上报教育局的依据。曹春妮老师、樊永进老师代表我组参加学校的大比拼均获二等奖。期末每人完成20张两字一画,上交校教研室备案。

八、工作中的不足及努力方向。

1、教师进行教学经验总结的意识较差,没能及时将教育教学的实践经验上升到理论高度,获奖或发表的论文太少。

2、教师的主动参与教研的意识还较差。

3、今后应进一步加强教科研理论的学习与研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,积极参加教科研方面的培训,对现有教材进行更大胆的整合和处理,使学生在活动中既提高能力,又灵活运用课本知识。

政史地科组工作总结15

20xx——20xx学年度第一学期

七、八年级文综备课组工作总结

20xx-20xx学年第一学期已结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们

七、八年级政史地备课组在学校、教务处、教研组、年级组的正确领导下,始终坚持以“课改带动教学”为中心理念,较好的完成了本学期的备课组工作。为使今后的工作扬长避短,让宝贵的经验有效地发挥作用,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:

一、强化业务学习,转变教师观念

学期一开始,全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划和教研组工作计划。各位教师及时制定了科学的工作计划、教学进度计划,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点,经常进行相关的理论学习,展开讨论,写出心得体会,提高认识水平,并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习,逐步掌握教科研方法,在实践中积极探索研究性学习的实施策略,从而提高教师教科研水平和能力。

二、强化教学常规的管理

1、本学期能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。开学初,我们全组教师就积极行动起来,制定了切实可行的教学进度计划。①坚持一周一次教研活动,落实重点和难点,统一进度和内容,分析反馈学生的想法,开展教学中常见问题征集与解决活动,解决老师们教学中存在的问题。②根据学科特点,结合学生实际,研究制定教学进度计划,认真组织教学,努力完成教学目标任务。③规范导学案的编写,注重学生思维训练和学法指导。④抓好作业量控制和作业批改质量,做到精练细批。

2、结合宜川中学、华栋中学自主学习、自主管理理念,强化备课新理念。①是要求备课中让导学案的过程或流程要“动”。一定要把开展各种形式的活动作为落实新课标理念的具体操作点。教师在教案中必须要有各种形式的活动设计,并有自己的独特见解,形成特色教案,以此为突破口吸引学生主动参与、积极学习的兴趣。

②是要求上课需“粗”。我们教师要精细地备课,但在让课时就要“粗犷”些。应从生成的效果出发,及时调整教学进程,防止出现课前设计好僵死的导学案,课上逼学生就范的局面。这样,才能给学生自主探究学习的空间,提高其创新能力。

③在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备班级。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。

3、作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评,及时

纠正学生中的作业问题。由于重视了教学过程的研究,找到适宜的教育策略,学生的思想道德水平有一定的提高。

三、加强了备课组凝聚力,发扬团结协作精神

我们教研组虽然人员少,共四人,(刘汉霞,蔡彩萍,拓颖,曹丽丽),老师担负的教学任务重且学科不一,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是备课组公开课的准备和教学资料的搜集和使用上,每位老师都能积极参与,献计献策。

四、存在问题:

1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施,对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究,提升自身的认识水平。

2、集体备课的质量有待提高。

五、今后工作的努力方向:

1、加强理论学习,鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术(计算机多媒体技术)作为下学期全组工作的重点之一,让他们全面掌握新课程、现代教育技术。

2、下学期多开展组内教师听评课活动,组织教师积极参加以提高自己业务水平。

3、提高集体备课的质量,真正达到以研促学的目的。

4、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学。

总之,这一学期是忙碌而又欣慰的,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,大家都在工作中得到提高,逐步成长、成熟,但也有地方做得不够完善。相信今后,我们

七、八年级政史地备课组将会从各方面提高自身素质,与时俱进,争取做得更好。

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